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致家长：孩子抗拒的不是教育内容，而是我们的教育方式！
2020-09-28 红领巾集结号


先来看一对母子之间的对话：　　　　最近，一位学生的妈妈给我讲述了她们家餐桌上的一场争吵。　　　　她家租住在学校附近，因为儿子在我校上高一，妈妈经常去儿子的教室给他送饭送汤，有时没事也去看看，想了解一下儿子在校的表现。若发现儿子有不当言行，也会当场提醒儿子注意。儿子认为这样会让自己在同学面前丢面子。　　　　午餐桌上，儿子比较严肃地对妈妈说：“今后你不要到我的教室去！”妈妈不高兴了：“我到你教室去是关心你，你却不但不领情，还这样对我说话！” 　　　　双方据理力争，剑拔弩张，一个杏眼圆睁，一个金刚怒目，声音都提高了几十分贝。妈妈口齿伶俐，言辞犀利，儿子拙于言辞，气冲斗牛，看来难以收场。　　　　担任大学教授的爸爸从书房里走出来，和颜悦色地对儿子说：“儿子，什么事呀值得如此大动肝火？”并用手抚摸儿子的肩膀和后脑勺，儿子一向很敬重懂教育、有追求的爸爸，气消了一大半。　　　　妈妈却毫不示弱，趁儿子沉默之际，大逞口舌之能。儿子难以忍受如此激烈的语言刺激，气得全身青筋暴突，热血上涌。　　　　爸爸对妈妈说：“孩子毕竟是孩子，也有他的道理。大人得理也要饶人。” 　　　　妈妈不高兴了，责备爸爸：“儿子对我这样无理，你不但不教育他，却还来教育我。” 　　　　结果不欢而散，爸爸安抚了一下儿子，儿子流着泪进书房学习去了。　　　　对话结束后，母亲陷入了深深的沉思中：　　　　听罢她的叙述，我说：“我为你们家庭高兴，毕竟孩子还有一个懂教育的父亲，同时你儿子还是很上进的，流着泪都去学习。” 　　　　她说：“那就是我的错。” 　　　　我说：“孩子是有错，但你的教育方式的确有问题。　　　　其一，在孩子的同龄人面前数落他的不是，是教育之大忌；　　　　其二，即使我们大人在理，也要以适当的方式，以婉转的语言含蓄表达，点到为止即可，孩子自会明白我们的用意。孩子的有些缺点，随着年龄的增长和阅历的丰富，他会自动改正。　　　　中学阶段的孩子，最反感不顾场合、不讲策略的说教，最需要的是理解、鼓励和呵护。” 　　　　同时我还提醒她，母亲在孩子面前不要太强势，有话慢慢说，有理小声讲，否则会摧残孩子的自尊心和自信心，影响孩子的终身发展，即通常所说的“母强子弱”。　　　　同样的教育内容，有的家长去教，会遭致孩子反感，乃至激烈对抗；而懂教育的家长去教，却如春风化雨，润物无声，在轻松和谐的氛围中让孩子明白事理，还增进了亲子感情。　　　　区别在于家长的教育理念。　　　　如果说具体的教育方式是术的话，那么渗透其中的以人为本、人人平等、人文情怀等理念就是道。道远比术重要，道是价值观，是大方向，是统帅全局的。如果大方向错了，术再好再多，也是南辕北辙，不仅无济于事，还贻害无穷。　　　　因此，家长要通过学习树立正确的教育观、人才观，充分挖掘孩子优点，尽量考虑孩子感受，注意用语分寸，用商量的口气与孩子平等讨论，决不要居高临下地以真理拥有者自居。　　　　看过上面这个故事，相信很多家长都陷入了沉思，都在回想着自己与孩子的交流中是否也是如此相同的场景，先是暴跳如雷，再是深陷后悔的恶性循环。　　　　下面我们就来给各位家长一些建议，试着去做一做，相信会有意想不到的收获，毕竟与孩子如何沟通是一个所有父母都值得认真思考的问题。　　三条与孩子沟通的智慧锦囊　　　　01 尊重理解，细心呵护　　　　人人都希望得到他人的尊重，更何况阅历尚浅的孩子们，他们心理相对脆弱，就更需要尊重、呵护。　　　　因此，家长要把尊重孩子、理解孩子放在首要位置，努力维护孩子的自尊。　　　　02 正面激励，挖掘优点　　　　“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”因此，人人都希望被赏识，没有人不喜欢听好话。　　　　而很多家长往往担心优点说多了孩子会翘尾巴。殊不知你当众揭短，弄得孩子体无完肤，一点自信都没有，人家还怎么去克服缺点啊？　　　　所以优点不说不得了，优点多了缺点跑。自信心是一个人的精神支柱，精神支柱垮了，人的发展进步无从谈起。　　　　语言伤人比刀子还厉害，刀子只伤及肉身，语言则伤及心灵，肉体的伤口很快会愈合，而心灵的伤口却很难治愈。　　　　多少亲子矛盾、师生冲突都是因无视孩子优点、过于关注其缺点引发的，由此造成了多少人间悲剧！人们还不警醒，更待何时啊！　　　　所以，扬长远比补短重要。没有一无是处的孩子，没有十全十美的孩子。　　　　03 含蓄提醒，委婉帮扶　　　　孩子需要师长引路，所以在充分肯定其优点的同时还要帮助其改正缺点。但须注意，委婉含蓄地提出一两点改进建议，一次不要提的过多。　　　　很多家长数落起孩子来没完没了，孩子心理再强大，也难以承受如此暴风骤雨般的密集轰炸，到头来家长还责怪孩子逆反，真是岂有此理！　　　　另外，用语亲切和缓，以商量的口吻说话，缺点尽可能私下说、含蓄说、缩小了说，场合能小则小，优点公开说、稍稍夸大了说。　　　　一言以蔽之，孩子抗拒的不是我们的教育内容，而是我们的教育方式。　　　　让我们相互欣赏，互敬互助，在帮助孩子的同时提升自己的教育能力和人生境界。　　　　来源：家庭教育

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